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Más allá de la teoría, el aprendizaje Cooperativo: El co constructivismo social el modelo educativo para la generación.

Lectura: http://educacionparaeltalento.com/REVISTAMAGISTER.html  Elabora un cuestionario de 10 preguntas: 1.¿Que es el constructivismo? Es una respuesta histórica a los problemas del hombre y la mujer de hoy, ante la avalancha extraordinaria de  información y la presencia de empleo cada vez más extendida de las tecnologías de la información. 2.¿Los antecedentes del paradigma constructivismo se encuentra en los trabajos de? *Lev S Vigotsky (1896-1934) *Jean Piaget (1896-1980) 3.¿El constructivismo trata del desarrollo personal haciendo énfasis en? La actividad mental constructivista, actividad auto constructivista del sujeto para lo cual insiste en lograr un aprendizaje significativo mediante la necesaria creación de situaciones de aprendizaje por el maestro que permite a los alumnos una actividad mental y también social y afectiva que favorece su desarrollo. 4.¿Cuál es el principal objetivo de la educación? Formar hombres y mujeres capaces de vivir plename

Teorías del Aprendizaje

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En esta exposición fue un repaso general de todas las teorías del aprendizaje, como y cada una de ellas nos llena de conocimientos y aprendizajes diferentes.

Teoría Humanista

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Este paradigma nos enseña más allá de sólo aprender a aprender, si no nos lleva más allá de aprender a ser, por que es importante que no perdamos nuestros valores, y que tengamos una vida digna, así mismo a tomar mejores decisiones.

Aprendizaje Significativo

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Para que suceda un aprendizaje significativo, para un niño debe de tener una experiencia significativa con lo que está explorando, esto lo recordará por un largo periodo de tiempo. Al preguntarle a un niño recuerda lo aprendido por lo que para el significo. 

Socio Constructivismo

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En este paradigma, hay que dejar que los niños creen sus propios conocimientos, siempre apoyados y guiados por alguna persona, que servirá como guia en su aprendizaje.

Papalote Museo del niño

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Es una manera divertida de interactuar con los pequeños de primer año. Mi sección favorita fue la de los sentidos donde los pequeños tocan, e interactúan con los sentidos. Una manera divertida de relacionarla con los sentidos, cabe destacar que este tipo de actividades le encantan a los más pequeños de la primaria. Una manera de adaptar esta sección en el aula seria con materiales concretos que les permita interactuar en pequeño y adaptable al aula. En el tacto usaría con diferentes texturas en pequeñas cantidades (tela, masa, metal, fibras para los trastes, etc ) en la cual los niños experimentarían el sentido del tacto en el cual ellos identificarían diferentes texturas. En el olfato, ocuparía diferentes especias, alguna flor,  y taparlo para que los niños puedan descubrir de que objeto se trate. En la vista, ocuparía deferentes obras de arte para mostrarles que la vista va más a ya de lo que n

Constructivismo

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En esta teoría de aprendizaje se centra en que los alumnos son los que construyen su propio aprendizaje, el docente solo sera el guía que lo ayudara en la construcción de sus conocimiento. Las compañeras realizaron un actividad en la que teníamos que pintar unas frutas, y solo nos dieron 3 colores (colores básicos), posteriormente ellas nos pidieron que pintáramos todas la frutas, y para ello comenzamos a realizar combinaciones con los colores básicos y con eso logramos terminar la actividad.